En annen tilnærming til å lære ... og reise

“Reise og bytte av sted gir nytt liv i sinnet.” - Seneca
Fem år fra nå på nettet, gratis, vil du kunne finne de beste forelesningene i verden. Det vil være bedre enn noe universitet. ”- Bill Gates (2010)

Det første sitatet har alltid vært sant. Det andre, ikke så lenge. Det er her disse to utsagnene krysser hverandre som vekket min interesse i slutten av 2015.

Jeg hadde en flott jobb i et Management Consulting-firma i London. På overflaten kunne ikke livet bli bedre. Men under var jeg rastløs, jeg ville ha mer.

Problemet var desto mer jeg ønsket besto av to ting: verdensreise og en ny karriere innen programvareteknikk. To ting som konvensjonell visdom vil fortelle deg, kan ikke oppnås samtidig.

Jeg kunne kaste meg dypere ned i gjeld med en mastergrad, binde meg ned i et år til en by, med en timeplan og en pensum som noen andre bestemmer, noe som betyr at jeg umulig hadde råd til reiser før eller etter.

Eller jeg kunne oppfylle mitt ønske om å se mer av verden ved å ta tid ut av "systemet" og gi opp karriereendringen, og potensielt sette min nåværende karriere i fare. Arbeidsgiveren min vil absolutt ikke holde jobben min for meg på ubestemt tid.

Mulighetskostnadene for å ta en av disse rutene virket for stor.

Da gikk det opp for meg, kunne jeg gjøre begge deler?

Med mindre du har bodd under en stein de siste fem årene eller så, vil du ha lagt merke til den meteoriske økningen i populariteten til begge Massive Open Online Courses (MOOC) fra noen av de mest prestisjefylte universitetene i verden (MIT, Harvard, og Stanford for å nevne noen), og andre utdanningsplattformer som Lynda, Udacity, Udemy og Free Code Camp. Listen over slike leverandører ser ut til å være uendelig og stadig vokse.

Appellen til slike selskaper og kurs er åpenbar. Den tradisjonelle utdanningsmonolitten er ødelagt. Forventningen om at du pløyer deg dypt ned i gjeld for å oppnå en grad som vil gi deg en mulighet til karrieren og livet du ønsker, er ikke lenger sant. I tillegg til den ublu kostnaden, må du også forplikte deg 3 eller 4 år av din dyrebare tid for en lavere grad og minst et år til for en mastergrad.

Som alltid er myndighetene trege med å innse slike ting. Silicon Valley er det imidlertid ikke.

Disse plattformene gir utdanningsmuligheter i verdensklasse i alt fra strikking til beregningsneurvitenskap, alt sammen til en pris av tradisjonell grad, om ikke helt gratis.

De fleste er i tempo, noe som betyr at du kan lære sammen med andre forpliktelser, eller studere intenst og tilegne deg nye ferdigheter med en hastighet på knop. Kravene til kursene som tilbys av disse selskapene er vanligvis lave. Du trenger en jevn internettforbindelse (de fleste kursene inneholder litt video), og disiplinen og fritiden for å se kurset til avslutning.

Jeg regnet med at jeg kunne tilegne meg de nye ferdighetene jeg trengte mens jeg reiste verden rundt i samme lang tid som jeg ville brukt på å fullføre en master, alt for en brøkdel av kostnadene.

Spol frem til i dag, etter 6 måneder på veien, og jeg er 4 MOOC-er og 5 land nede.

Jeg har lært massevis på reisen min, for eksempel hvilke destinasjoner som passer denne livsstilen, hva er den beste balansen mellom komfort og pris for overnatting, og hvordan du kan holde fokus når du er omgitt av noen av de vakreste og mest interessante stedene (og mennesker!) på planeten.

Den viktigste tingen som manglet på det meste av reisen min var et fellesskap av likesinnede personer som forfulgte lignende mål som min.

Jeg fant meg fast mellom to verdener:

På den ene siden er det Backpackers, forpliktet til uforfalsket hedonisme. Ryggsekkturister er enkle å møte. De fleste bor på herberger som er rettet mot å få raske og dype forbindelser med mennesker.

Det er ingen tvil om at det er morsomt å tilbringe tid med backpacker-publikummet, og du vil møte livslange venner fra hele verden. Men når du prøver å studere, kan du forestille deg at det er distraherende å bli omringet av mennesker som i hovedsak tilsvarer det å ha så morsomme og gode tider som menneskelig mulig.

På den andre er Digital Nomads. Deres spirende grad tilskrives i stor grad Tim Ferriss ’bok,“ The Four Hour Work Week. ”Digital Nomader har vanligvis veletablerte karrierer eller virksomheter som kan utføres helt over internett. På grunn av dette er de i stand til å bo hvor som helst i verden som har en stabil internettforbindelse, ofte mens de samler inn en inntekt på vestlig nivå. Dette fenomenet betyr at de kan utnytte geo-arbitrage for å leve i absolutt luksus.

Jeg passet ikke helt inn i dette samfunnet heller. Budsjettet mitt var sannsynligvis mindre enn halvparten av det de fleste digitale nomader lever av. Og selv om arbeidsmoral i dette fellesskapet bedre passet mine ambisjoner, var personlige forbindelser mye vanskeligere å komme med, og når de gjorde det, var de aldri helt i dybden av dem du finner blant backpackere.

Og derfor fant jeg at jeg spretter mellom disse to samfunnene, og som hver har de kjærlige egenskapene, men heller ikke helt passet det jeg trengte. Jeg ville ha de dype forbindelsene og gode tider som backpackerne hadde, samt formålet og arbeidsmoralene til de digitale nomadene.

Og ideen til Edumadic ble født.

Edumadic organiserer og leder 12 ukers programmer over hele verden for nøye kuraterte grupper av online-elever som ønsker å forfølge kjærligheten til reise og eventyr, uten å sette deres utdanning i fare.

Hvert program besøker tre forskjellige land som tilbringer 4 uker i hvert. Alle reiser, overnatting og passende studieplasser (med raskt internett) tilbys til den reelle lokale prisen, ikke den du finner på nettet.