Prečo chcem, aby moje deti boli dvojjazyčné a kultúrne

(Zdroj fotografie: multilingualparenting.com)

Bez toho, aby boli dvojjazyční a bieloruskí, nemôžu byť súčasťou rodinnej, sociálnej a kultúrnej štruktúry, ktorá z nich robí, kým sú.

Stretnutie: Akýkoľvek jazyk okrem angličtiny je markerom cudzinca

Prišiel na návštevu príbuzný a jeho rodina spolu s ich batoľatami. Jemné tváre, čerešňové pery, bacuľaté ruky, roztomilé, plyšová, vtipné, samotný obraz miláčika, ktoré chce každý držať a milovať.

Toto malé dieťa však v ten deň spôsobilo búrku v dome, búrku, ktorá zúri dodnes, a pravdepodobne sa bude vznášať po zvyšok svojho života.

"Bao bei, poďme jesť toto mian tiao," babička, ktorá tiež prišla, s láskou natiahla ruky. Keď hovorila po čínsky, položila misku kuracích rezancov, ktoré práve uvarila na stôl, posadila sa a dala dieťaťu na koleno.

"Mian tiao," napodobnil jej slová, zdvihol dlhú šnúrku rezance, držal ju vysoko a potom ju položil do úst palce po palec.

"Dážď, jím dážď!" Zachichotal sa.

"Hlúpe chlapče, to je mian tiao," zasmiala sa babička.

"Mian tiao," povedal chlapec a napodobňoval jej mierny južný prízvuk, "mian tiao, mian tiao ..."

Jeho otec tiež sedel pri stole a sledoval ho. Do jeho obočia sa zamračil zamračený výraz.

"Rezance, Chris, toto sú rezance," uviedol v angličtine.

Jeho matka pri tom zúžila oči: „Prečo musíš používať angličtinu? Keď nie sme v okolí, môžete ho naučiť angličtinu. Čo sa deje s výučbou čínštiny? “

"Pretože je to moje dieťa." Rozhodujem sa, akým jazykom hovorí. A vždy som cítil, že keď sme v Amerike, mali by sa naše deti učiť angličtinu, nie čínštinu. “

"Ale čo jeho mama?" Hovorí iba čínsky. Ako s ním bude hovoriť? “

Syn nebol zastrašený, „bude sa musieť učiť aj angličtinu.“

„Áno, bude to rýchle,“ povedala sarkasticky, „najmenej ďalších päť až desať rokov. A zatiaľ nemôže hovoriť so svojím synom? Prečo to robíte svojim deťom? Zbavuješ ma môjho vnuka! Sotva sme mohli komunikovať s bláznivými gestami, ako sú idioti, šimpanzi, ktorí nepoznajú žiadne ľudské jazyky. “

Jej syn bol nehybný.

Kŕmila batoľatami ďalšie rezance a znova sa zahľadila na svojho syna: „Pamätáte si pred niekoľkými rokmi, keď sa Johnny rozišiel so svojou priateľkou, dostal depresiu? Vyzeral tak opustene a potupne; moje srdce mu vykrvácalo. Väčšinu dňa sa zavrel v miestnosti a sotva vyšiel okrem jedenia. Potreboval niekoho, aby ho potešil. Zúfalo som chcel byť tou osobou. Ale nemohol som s ním hovoriť! To bola tvoja vina. Teraz s týmto dieťaťom urobíte to isté? Čo sa deje s výučbou čínštiny? “

„Pretože sa zamieša s dvoma jazykmi. Pretože ľudia sa na neho budú pozerať. Ľudia zaobchádzali so všetkými Ázijcami, akoby boli cudzincami, aj keď tu boli už celé generácie. Iný jazyk im dáva viac munície na diskrimináciu. Chcem, aby sa moje deti zmiešali, vyrastali ako normálni Američania a aby neboli diskriminovaní. “

Mama položila batoľa na zem a postavila sa: „Veľa ľudí v tejto krajine hovorí inými jazykmi. Sú všetci pozeraní dolu? “

Môj syn a dcéra, cítiac napätie, prišli, vzali malého chlapca za ruku a povedali: „Poďme hrať v našich izbách, dobre?“ A opustili obývaciu izbu.

„Áno, sú,“ postavil sa aj syn. „Táto krajina je založená na anglickom jazyku. Každý, kto to nehovorí alebo nehovorí prízvukom, je opovrhnutý. Žijem dôkazom. Akýkoľvek jazyk okrem angličtiny je znakom cudzinca. Nechcem, aby moje deti prešli tým, čo som urobil. Budú to Američania. Nič menej."

Teraz už takmer kričali. S manželom sme ich ťažko upokojili. Bol som dosť smutný. Túto váhu som cítil na hrudi už od toho dňa. Viem, že podobné scény sa pravdepodobne prehrávajú v nespočetných domácnostiach v krajine. Je ťažké uveriť, že v roku 2016, v jednej z najrozmanitejších krajín na svete, také argumenty stále narážajú na pravidelnosť, slzy sú preliačené a odlesky, ľudia stále zápasia s tým, ktorým jazykom učia svoje deti alebo nie.

Bitky o jazyk

Čínska americká Elizabeth Wong napísala článok s názvom „Boj o to, aby bolo všetko americké dievča“, ktorý sa objavuje v mnohých vysokoškolských učebniciach. Keď bola malá, jej matka bola odhodlaná, že sa učí po čínsky, ale pre ňu bol tento jazyk, ktorý hovorila jej babička a rodičia, zdrojom rozpakov: „Bolo to rýchle, bolo to nahlas, bolo to nádherné. Nebolo to ako tichá, podmanivá romantika Francúzov alebo jemné zjemnenie amerického juhu. Číňan znelo chodca. Public. "

Nakoniec jej bola poskytnutá „kultúrna rozvod“. Napísala: „Nakoniec som bola jednou z vás. Nebol som jedným z nich. “Pre mňa to bola najrozšírenejšia veta. Naučenie sa Číňanky ju urobilo neameričanmi a neučenie sa ju prinútilo patriť.

Keď som prvýkrát prišiel do USA z Číny, nemal som deti, ale nemohol som pochopiť aj to, prečo mnohí mladí z čínsky hovoriacich rodín nehovorili po čínsky a nemali záujem sa ho učiť. Po rokoch pobytu som to pochopil.

Aj keď je dvojjazyčné alebo viacjazyčné v mnohých častiach sveta prirodzený jav, USA v minulosti uplatňovali politiku asimilácie a ako nástroj sa použil jazyk. Prvým príkladom takejto politiky bolo odstránenie indiánskych detí z ich vlastných kmeňov na konci 19. storočia a začiatkom 20. storočia a ich nútenie navštevovať internátne školy, kde bolo zakázané hovoriť ich rodným indickým jazykom.

Až donedávna školy zvyčajne zakázali používanie iných jazykov. Aj keď sa časy zmenili, také nápady umierajú tvrdo.

Bol som svedkom obrovských bitiek, ktoré sa viedli o to, za čo by sa mali deti učiť, v súkromných domoch ľudí, pri jedálňach, konferenciách, akademických časopisoch a politických pódiách. Vášeň prebehla hlboko na oboch stranách.

Štúdie, ktoré skúmali účinky dvojjazyčnosti, neboli bežné pred sedemdesiatymi rokmi a len málo z nich zvyčajne považovalo dvojjazyčnosť za zasahovanie do akademického výkonu detí. Dvojjazyčnosť sa považovala hlavne za negatívnu, čo znížilo nielen jazykovú výkonnosť detí, ale aj ich IQ.

Súčasný výskum však odhalil mnoho presvedčivých výhod dvojjazyčnosti. Napríklad psychológovia Ellen Bialystok a Michelle Martin-Rhee študovali dvojjazyčné a jednojazyčné deti, ktoré vykonávajú rôzne úlohy, a zistili, že dvojjazyčné deti si vedeli lepšie s náročnejšími aktivitami, ktoré si vyžadovali ignorovanie rozptýlenia, sústredenie sa a držanie informácií pri prepínaní z jednej úlohy. do iného.

Iné štúdie zistili, že v dôsledku potreby neustáleho prepínania medzi dvoma jazykmi sa mozgy dvojjazyčných osôb prispôsobujú a umožňujú rýchlejšie odovzdávanie informácií, čo uľahčuje rýchlejšie učenie sa nových konceptov a riešenie problémov, zvýšenú schopnosť sústrediť sa napriek rozptyľovaniu a uchovávať informácie. Inými slovami, používanie dvoch jazykov robí človeka inteligentnejším.

Táto dvojjazyčná hranica sa rozširuje aj na roky súmraku. Štúdie v rôznych krajinách zistili, že všetky ostatné faktory sú rovnaké a dvojjazyčné oneskorenie nástupu demencie trvá najmenej štyri a pol roka.

Okrem toho dvojjazyčnosť prináša aj ekonomické výhody. Zistilo sa, že ľudia s dvojjazyčnými zručnosťami mali v priemere vyšší príjem ako jednojazyční ľudia.

Výučba čínštiny pre moje deti

Dozvedel som sa všetky roky, keď som strávil nespočet hodín učením čínštiny svojim deťom. Učiť sa jazyk je skľučujúce. Výučba pre vlastné deti je ešte ťažšia, najmä v prostredí, kde je bilingvizmus odrádzaný a existuje len málo vzorov.

Môj syn často odolával: „Prečo sa musím učiť čínštine? Som Američan. Žiadny z mojich priateľov to nehovorí. “Raz, na obzvlášť stresujúcom stretnutí, keď sa pokúsil dostať preč s nerobením domácich úloh z čínskej školskej triedy, povedal:„ Mami, zastavme tieto hodiny čínštiny. Budem šťastnejší a šťastnejší. “

Počas týchto okamihov bolo lákavé vzdať sa, ako matka Alžbety Wongovej, ktorá sa nakoniec vzdala kopania a kričania svojich detí a udelila im „kultúrny rozvod“.

Pomyslel som na to, o aký ľahší by bol môj život, keby som ich jednoducho nechal ísť, ako mnohí z ich rovesníkov, ktorí nevedia, ako hovoria svojimi domácimi jazykmi, používajú paličky alebo hovoria so svojimi starými rodičmi.

Ale ja som vytrval. Medzi mnohými vecami, ktoré mi povedali, že som sa správne rozhodol, boli dve udalosti, ktoré ilustrovali niektoré z výhod, ktoré vychovávajú moje deti za dvojjazyčné a binárne.

Dcéra Megan a Jia Jia

Prvýkrát sa vyskytol počas našej prvej cesty do Číny v roku 2004. Moja dcéra Megan (mená mojich detí boli zmenené, aby chránili svoju totožnosť) bolo päť rokov a môj syn Kevin dva. Meganove čínske meno je Ying Ying, čo znamená vzácne.

Môj bratranec sa s nami stretol v Pekingu, kde sme niekoľko dní cestovali, a potom sme navštívili jeho domov v Tianjine, asi hodinu od Pekingu, ďalší týždeň. Počas nášho pobytu v Tiencin sa Megan stala najlepšími kamarátmi s mojou bratrancovou dcérou Jiou Jiou, ktorá je o tri roky staršia.

Pred angličtinou sme sa naučili Megan Chinese, takže jej reč bola slušná. Počas týchto desiatich dní sa však postupne presťahovala iba z angličtiny do čínštiny. Nielenže bola plynulejšia a bohatšia na slovnú zásobu, ale jej prízvuk sa stal výrazne Tianjin.

Ona a Jia Jia spolu hrali, jedli jedlá z toho istého taniera a spali na tej istej posteli. Keď sme cestovali vlakom na krátku vzdialenosť, trvali na tom, aby sedeli vedľa seba.

Jedného dňa Megan ukázal na taký výlet s červenou strechou a povedal: „Pozri, ten dom vyzerá ako klobúk starého muža.“

"Áno, vyzerá to ako klobúk môjho dedka," zvolala Jia Jia. "Vždy keď to vyjde, nosí ho." Raz som ho vzal a skryl. A potom ma moja mama vzala do Pekingu. Dedo nemohol ísť celý týždeň! “

Obe dievčatá sa zasmiali tak tvrdo, že skĺzli zo svojich sedadiel.

Potom nastal čas rozlúčiť sa. Odchádzali sme do Šanghaja. Môj bratranec a Jia Jia nás vzali na vlakovú stanicu, usadili nás v našom spiacom oddelení a odišli naspäť na nástupište. Bol to nočný vlak.

Zrazu, zo žltej lampy, som si všimol niečo lesknúce sa na Meganových lícach. Slzy, veľké a svieže, padali rýchlo, jeden po druhom.

"Čo sa deje?" Spýtal som sa. Pred pár minútami vyskočila a zasmiala sa. "Si chorý? Kde to bolí?

„Nechcem ísť,“ zamumlala medzi vzlykmi. "Chcem tu zostať." Chcem Jiu Jiu, “hovorila so svojím prízvukom Tianjin.

S manželom sme sa ju pokúsili utajiť. Nemohli sme zostať v Tianjine navždy. Potrebovali sme navštíviť priateľov v Šanghaji, ktorých sme už desať rokov nevideli, a radi by sa s ňou stretli a Kevin. Možno by nás mohla navštíviť Jia Jia v USA. Bola neochvejná.

Plakala a plakala a nezastavila sa. Ostatní cestujúci sa ju pokúsili rozosmiať svojimi hračkami alebo jedlom. Nemohla byť odradená. Slzy stekali ako z nevyčerpateľnej fontány.

Nakoniec som zavolal svojho bratranca. "Možno môžete hovoriť s Jia Jia po telefóne," povedal som Megan. To jej pritiahlo pozornosť a prestala počúvať.

„Ying Ying plakal nepretržite. Nechce opustiť Jia Jia, “povedal som mu. Ying je čínske meno Megan.

"Ach," môj bratranec vydýchol. „Jia Jia tiež plakala nepretržite. Spravidla sa mi celkom dobre rozosmeje. Ale dnes som použil každý jeden z mojich trikov a ona sa stále chovala. Nechce, aby Ying Ying šla. Povedala, že Ying Ying na ňu zabudne, len čo sa vlak začne pohybovať. Dobre, nechajme ich hovoriť. “

Takže hovorili ďalej a ďalej. Počas týchto dní boli telefónne hovory drahé. Ale dovolili sme im hovoriť ďalej, pretože rýchlostný vlak ich ťahal ďalej a ďalej od seba, až konečne bolo tak neskoro, že sa ospalo.

"Dobrú noc Jia Jia," povedala Megan potichu. „Zajtra s tebou budem hovoriť.“ A zaspala, na jej líci stále stáli stopy po slzách.

To isté sa stalo takmer v každom meste, ktoré sme toho leta navštívili. Kevin ako batoľa nehovoril nič iné ako čínsky, ale Megan nás všetkých ohromila. Bola ako špongia, ktorá nasiakla všetkými miestnymi prízvukmi a výrazmi.

Nikto nemohol povedať, že nebola miestna, nehovoriac o tom, že sa v Číne vôbec nenarodila. Kamkoľvek sme šli, vytvorila blízkych priateľov a ťažko sa rozlúčila s každým z nich.

Tieto priateľstvá trvali. Pred niekoľkými mesiacmi jeden z jej bratrancov prišiel do USA na letný tábor. Ona a Megan sa znovu pripojili. Aj keď to nebolo také intímne ako jedenie z toho istého taniera ako predtým, hovorili a smiali sa, akoby sa tieto roky odlúčenia nenastali.

Detské puto zostáva silné a jazyk je reťazec.

Syn Kevin a strýko

Druhá udalosť, ktorá ma prinútila cítiť sa potešením z môjho úsilia, sa stala v roku 2014. Po mesiacoch bolesti som podstúpil operáciu ústnej dutiny. Krátko po operácii mi zavolala matka. Bola v nemocnici, pravdepodobne potrebovala operáciu srdca a chcela, aby niekto s ňou bol.

O dva dni neskôr som bol s Kevinom v prímorskom lietadle. Zvyčajne som vzal obe deti na návštevu svojej mamy, ale Megan chodila na letnú školu na vysokej škole, takže zostala v meste so svojím manželom.

Trochu som vedel o katastrofe, ktorá nás čakala. Čoskoro po pristátí v Šanghaji som ochorel. Moje srdce pretekalo maximálnou rýchlosťou. Cítil som tlak v hrudi. Dokonca sa zdalo také ťažké dýchať! Sotva som mal silu vystúpiť z postele a nemohol som ani ísť dole na jedlo. Moja myseľ prebudila smerové myšlienky. Čo som mal urobiť? Zomrel by som v hoteli?

Moja mama žila v meste neďaleko Šanghaja, ale museli by sme sa dostať iným vlakom alebo niekoľkými hodinami diaľkového autobusu, aby sme sa tam dostali. V tej situácii to teda nebolo možné.

To bolo, keď sa môj vtedajší 12-ročný syn postavil pred túto výzvu. Predtým bol dieťaťom v rodine a bolo ťažké ho dokonca prinútiť vyčistiť si vlastnú izbu. Keď som ochorel tisíce kilometrov od domu, vzal si ho na seba, aby sa o mňa postaral.

Počas jedla, držiac čínske peniaze vo vrecku, šiel dolu výťahom a prehľadával reštaurácie v okolí, aby našiel jedlo, ktoré by som chcel. Stravovacie zariadenia slúžili väčšinou miestnym obyvateľom.

Menu boli úplne v čínštine. Niektorí mali iba položky napísané kriedou na čiernej tabuli. Kevinov hovorený čínsky jazyk bol dobrý, ale jeho čítanie nebolo zdatné.

(Vzorová čínska ponuka napísaná na tabuli. Zdroj obrázka: http://www.wzjinqiao.cn/tu)

Napriek tomu sa mu podarilo porozumieť jedálnym lístkom a zakúpil nám jedlo zakaždým. Keď som potreboval liek, pokiaľ som mu povedal, kde sa nachádza lekáreň, išiel a kúpil ho.

Ešte úžasnejšie boli návštevy našej nemocnice. Našťastie pre nás bola v našom hoteli nemocnica čínskej medicíny, tak som sa prinútil vstať a šli sme spolu.

Na čínskej nemocnici bolo dobré, že si to nevyžadovalo schôdzku. Mohli by sme len ísť tam, zaplatiť pri registrácii a dostať sa v ten istý deň. Všetci interní lekári alebo špecializované oddelenia mali lekárov v službe, takže sme vždy boli schopní niekoho vidieť.

Nevýhodou bolo, že na všetko boli dlhé rady. Linky na registráciu, riadky na úhradu za skúšku, ak ich lekár nariadil, riadky na vykonanie skúšky a riadky na získanie lieku. Za môjho stavu som nemohol stáť v tých líniách a čakať. Aj sedenie si vyžadovalo značné úsilie.

(Zdroj obrázka: The New York Times, Aly Song, Reuters)

Kevin už niekoľkokrát videl lekárov, keď sme cestovali do Číny, napríklad na hnačky alebo komáre, ale potom bol dieťaťom a nemusel sa starať o všetky ostatné veci, o ktoré sme sa starali. Tentoraz to bol on, kto stál vo všetkých týchto líniách a všetko urobil.

Musel som ho samozrejme učiť, pretože nemal skúsenosti, ale urobil ich a ja som bol schopný odpočívať na stoličke v blízkosti. Po niekoľkých návštevách nemocnice presne vedel, ktorú budovu a ktoré poschodie tvorí lekáreň pre západnú medicínu a kam ísť po zvyšok predpisu pre čínsku medicínu. Vedel tiež, kde čakať na výsledky ultrazvuku alebo krvných testov.

Počas všetkých svojich interakcií s nemocničnými úradníkmi, zdravotnými sestrami a lekármi nemal nikto z nich podozrenie, že je Američan. Bol vysoký pre svoj vek a nikto z nich nemal žiadne tušenie, ktoré práve absolvoval na základnej škole. Jeho čínska plynulosť mu umožnila urobiť všetko, čo mi doslova zachránilo život.

O pár dní neskôr sa môj brat ponáhľal do Šanghaja, aby nám pomohol, keď dostal od svojho nadriadeného núdzovú dovolenku. Keď bol strýko pod kontrolou, Kevin sa šťastne vrátil k dieťaťu a vysával Popsicle, zatiaľ čo sme čakali mimo ordinácie lekára.

On a môj brat sa stali najlepšími kamarátmi a navzájom si ukázali videá a hry. Neskôr, keď sme sa konečne stretli s mojou matkou, Kevin všade nasledoval môjho brata. Pretože neexistovala žiadna jazyková bariéra, robili všetko spoločne a Kevin neustále zdvihol ďalšie výrazy od svojho strýka.

Kevinovo čínske meno bolo Kai Kai, čo znamená pokojné a šťastné. Každý deň som počul, ako môj brat povedal: „Kai Kai, poďme si zahrať Badminton.“ Alebo, „Kai Kai, poďme na trh a získaj nejaké čerstvé rezance.“

Kevin rád trávil prázdniny hraním hier alebo rozprávaním so svojimi priateľmi na sociálnych médiách a často bolo pre mňa a môjho manžela často ťažké dostať ho z domu a robiť aktivity.

So strýkom občas išiel dobrovoľne, niekedy protestoval, ale vždy skončil. Potom sa vrátil zpocený a lapal po dychu, alebo šťastne žmurkal pochúťky, ktoré pre neho môj brat kúpil na trhu.

To bolo tiež počas toho leta, keď sa Kevin naučil variť podľa pokynov svojho strýka. Jedného dňa tohto leta, keď sme sa vyjadrili k tomu, aké chutné boli baklažány, sa uškrnul a povedal čínsky: „Kľúčom, ako povedal strýko, nie je voda. Nechajte dusiť cesnakom, sójovou omáčkou a varením vína, ale bez vody. “

Presne to povedal môj brat predtým. Pretože hovoril dobre čínsky, Kevin bol schopný nadviazať pevné vzťahy s mojím bratom a mojou mamou.

Môj osobný záber

Bez ohľadu na to, čo ľudia hovoria o kognitívnych a ekonomických výhodách učenia sa iného jazyka, mi tieto dve udalosti stelesňujú podstatu výchovy mojich detí k dvojjazyčnosti a binárstvu.

Nebolo to v prospech rozvoja mozgu a budúceho príjmu, hoci tam mohli byť. Dôvody sú pre mňa osobné. Bez toho, aby boli dvojjazyční a bieloruskí, nemôžu byť súčasťou rodinnej, sociálnej a kultúrnej štruktúry, ktorá z nich robí, kým sú.

Aká je vaša pozícia v tejto veci? Akým výzvam a výhodám čelíte? Daj mi vedieť!

Nezabudnite stlačiť tlačidlo Odporúčať nižšie. Ten malý tvar srdca!

Ak chcete získať viac podobných príbehov a článkov, môžete stlačiť tlačidlo Sledovať.