Зашто желим да моја деца буду двојезична и бикултурна

(Извор фотографија: мултилингуалпарентинг.цом)

Без да су двојезични и бикултурни, они не могу бити део породичног, друштвеног и културног ткива које их чини оним што јесу.

Сусрет: Било који језик осим енглеског је ознака аутсајдера

Рођак и његова породица дошли су у посету, са својим малишаном. Мекани образи, трешње усне, буцмасте руке, слатка, симпатична, духовита, сама слика дјетета драгег којег сви желе да држе и воле.

Али ово мало дете је тога дана проузроковало олују у кући, олују која бјесни и до данас, и вероватно ће лебдјети до краја живота.

"Бао беи, хајде да поједемо овај мијан тиао", његова бака, која је такође дошла, љубавнички испружи руке. Говорећи на кинеском, она је на стол ставила здјелу пилећих резанци коју је управо скувала, сјела и узела му дијете у крило.

"Миан тиао", опонашао је њене речи, узео је дугачку жилаву резанце, држао је високо и потом је спустио у уста центиметар по центиметар.

"Киша, једем кишу!" кикотао се.

"Блесави дечко, то је Миан Тиао", насмејала се бака.

„Миан тиао“, рекао је дечак, опонашајући свој благи јужни акцент, „миан тиао, миан тиао…“

Његов тата је такође седео за столом и гледао га. Намрштено се завукла у његове обрве.

"Резанци, Цхрис, ово су резанци", рекао је он, на енглеском.

На то му је мајка сузила поглед: „Зашто морате користити енглески? Можете га научити енглески кад нас нема. Шта није у реду са учењем кинеског? "

„Јер је он моја беба. Ја одлучујем који језик говори. И увек сам осећао да ће једном када смо у Америци наша деца треба да уче енглески, а не кинески. “

„Али шта је са његовом мамом? Говори само кинески. Како ће разговарати с њим? "

Сину није сметало: „И она ће морати да учи енглески.“

"Да, то ће бити брзо", саркастично је рекла, "најмање још пет до десет година. У међувремену, не може да разговара са сином? Зашто то стално радите својој деци? Одузимаш ме унуку! Једва смо могли комуницирати с лудим гестима, попут идиота, шимпанзи који не знају људске језике. "

Њен син је седео, непокретан.

Нахранила је малишан још неколико резанаца и поново погледала сина: „Сећате се да је пре неколико година Јохнни био депресиван након раскида са својом девојком? Изгледао је тако беспомоћно и оборено; моје срце је крварило за њега. Затворио се у соби већи део дана и једва излазио осим да једе. Требао му је неко да га утеши. Очајно сам желео да будем та особа. Али нисам могао да разговарам с њим! То је била твоја кривица. Сада, са овом бебом, хоћете да урадите исту ствар? Шта није у реду са учењем кинеског? "

„Зато што ће се збунити са два језика. Јер ће људи гледати према њему. Људи су према Азијатима поступали као према странцима, чак и ако су ту били генерацијама. Други језик им само даје више муниције за дискриминацију. Желим да се моја деца стапају, одрастају као нормални Американци, а не да буду дискриминирана. “

Мама је спустила малишана на под и устала, „Много људи у овој земљи говори другим језицима. Да ли су сви спуштени према њима? "

Мој син и ћерка, осетивши напетост, пришли су, узели руку малог и рекли: "Идемо да се играмо у нашим собама, у реду?" и напустили су дневну собу.

"Да, јесу", устао је и син. „Ова држава је основана на енглеском језику. Свако ко то не говори или говори нагласком презире се. Ја сам живи доказ. Било који језик осим енглеског означава аутсајдере. Не желим да моја деца пролазе кроз оно што сам учинила. Биће Американци. Ништа мање."

Сада су готово викали. Мој супруг и ја смо их тешко смиривали. Била сам прилично растужена. Осећао сам ову тежину на својим грудима од тог дана. Знам да су се слични призори вероватно репродуковали у безброј домова у земљи. Тешко је поверовати да се 2016. године, у једној од најразличитијих земаља света, такви аргументи и даље бесно јављају, редовно се сузе и пламте, људи се још увек боре са којим језиком научити своју децу, или не.

Битке за језик

Елизабетх Вонг, Кинеска Американка, написала је чланак под насловом „Борба за бити свеамеричка девојка“ који се појављује у многим уџбеницима на факултетима. Када је била мала, мајка је била одлучна да научи кинески, али за њу је тај језик који су говорили њена бака и родитељи био извор срамоте: „Било је брзо, гласно, било је невероватно. То није било попут тихе, узбудљиве романтике Француза или нежног углађености америчког југа. Кинез је звучао пешачки. Јавно. “

Напокон, одобрен јој је "културни развод". Написала је: "Напокон, био сам један од вас. Нисам био један од њих. " Мени је то била најприхватљивија реченица. Учење кинеског учинило ју је неамеричком, а то што није научила учинило је да припада.

Када сам први пут дошао у САД из Кине, нисам имао деце, али такође нисам могао да схватим зашто многи младићи из породица кинеског језика не говоре кинески и нису били заинтересовани да то науче. После година боравка овде, разумео сам.

Иако је двојезичност или вишејезичност природни феномен у многим деловима света, САД су у историји водиле политику асимилације и језик је коришћен као оруђе. Примарни пример такве политике било је уклањање индијанске деце из њихових племена у касном 19. и почетком 20. века и присиљавање на интернатске школе где им је било забрањено да говоре матерњи индијски језик.

Донедавно су школе обично забрањувале употребу других језика. Иако су се времена променила, такве идеје тешко умиру.

Био сам сведок великих битака који су се водили око тога на којем језику би деца требало да уче, у приватним домовима људи, столовима за вечеру, конференцијама, академским часописима и на политичким подијумима. Страст је текла дубоко, са обе стране.

Студије које су истраживале ефекте двојезичности нису биле уобичајене пре 1970-их, а неколико оних које су обично сматрале да је двојезичност уплитање у академске перформансе деце. Двојезичност се сматрало углавном негативним, што је смањило не само дечји лингвистички учинак, већ и њихов ИК.

Садашње истраживање, међутим, открило је многе убедљиве предности двојезичности. Психолози Еллен Биалисток и Мицхелле Мартин-Рхее, на пример, проучавали су двојезичну и једнојезичну децу која обављају различите задатке и открили су да се двојезична деца боље сналазе са захтевнијим активностима које захтевају игнорисање ометања, задржавање усредсређености и држање информација у виду када су прелазили са једног задатка ка другом.

Друге студије су откриле да због потребе да стално жонглирају између два језика, мозак двојезичних људи се прилагођава и омогућава бржи пренос информација, што олакшава брже учење нових концепата и решавање проблема, већу могућност фокусирања упркос одвлачењу пажње и да задржи информације. Другим речима, употреба два језика особу чини паметнијом.

Ова двојезична ивица такође се протеже на сумрачне године. Студије у различитим земљама откриле су да, уз изједначавање свих осталих фактора, двојезичност одлаже почетак деменције најмање четири и по године.

Поред тога, двојезичност такође доноси и економске користи. Утврђено је да су особе са двојезичним вештинама у просеку оствариле већи приход од монолингвала.

Подучавам кинески моју децу

Научио сам све горе након што сам безброј сати провео подучавајући кинеску децу. Учење језика је застрашујуће. Подучавање сопственој деци још је теже, посебно у окружењу где је двојезичност обесхрабрена и постоји мали број узора.

Мој син се често опирао: „Зашто морам да учим кинески? Сам Американка. Нико од мојих пријатеља то не говори. " Једном приликом, у посебно стресној сесији, када се покушао извући не радећи домаћи задатак из свог школског часа у кинеској, рекао је: „Мама, престанимо са овим предавањима из кинеског. Бићу срећнији, а ви ћете бити срећнији. "

У тим тренуцима било је примамљиво одустати, попут мајке Елизабетх Вонг, која је коначно попуштала деци да их шутира и вришта и да им је омогућила „културни развод“.

Размишљао сам о томе колико би ми живот био лакши, ако их само пустим да иду токовима, попут многих њихових вршњака, који не знају како да говоре свој матерњи језик, користе штапиће или разговарају са бакама и дедама.

Али упорио сам. Међу многим стварима које су ми говориле да сам донио исправну одлуку, истакла су се два догађаја и илустрирала неке од награда за подизање моје деце као двојезичне и бикултурне.

Кћери Меган и Јиа Јиа

Прва се догодила током нашег првог путовања у Кину, 2004. године. Моја ћерка Меган (имена моје деце су промењена да би заштитила идентитет) имала је пет година, а мој син Кевин две. Меганино кинеско име је Иинг Иинг, што значи драгоцено.

Мој рођак нас је упознао у Пекингу, где смо гостовали неколико дана, а потом смо још недељу дана посетили његов дом у Тиањину, око сат времена од Пекинга. За време нашег боравка у Тианђину, Меган се спријатељила са ћерком мог рођака Јиа Јиа, која је три године старија.

Меган кинеску смо учили пре енглеског, тако да је њен говор био пристојан. Али током тих десет дана, она је постепено прелазила са енглеског доминантног на само кинески. Не само што је течнији, а вокабулар богатији, њен је нагласак постао изразито Тиањин.

Она и Јиа Јиа играли су се заједно, јели су с истог тањира и спавали на истом кревету. Када смо влаком путовали на кратке удаљености, инсистирали су на томе да седимо један поред другог.

Једног дана, на таквом путовању, Меган је показала на кућу са црвеним кровом и рекла: "Види, та кућа изгледа као старчев шешир."

"Да, то личи на капу мог дједа", узвикнула је Јиа Јиа. „Увек га носи кад излази. Једном сам га узео од њега и сакрио. А онда ме мама одвела у Пекинг. Деда није могао изаћи читаву недељу! "

Две девојке су се тако снажно смејале да су сишли са места.

Тада је дошло време да се поздравимо. Одлазили смо у Шангај. Мој рођак и Јиа Јиа одвели су нас до железничке станице, сместили су нас у одјељак за спавање и отишли ​​да се вратимо на перон. Био је воз преко ноћи.

Одједном, од жуте лампице, приметио сам да нешто блиста на Меганиним образима. Сузе, велике и бистре, брзо су падале, једна за другом.

"Шта није у реду?" Питао сам. Скакала је и смејала се пре само неколико минута. "Да ли сте болесни? Где боли?

"Не желим ићи", промрмљала је између јецаја. „Желим да останем овде. Желим Јиа Јиа-у ", говорила је својим Тиањиним акцентом.

Мој муж и ја покушали смо је утешити. У Тиањину нисмо могли да останемо заувек. Требали смо да посетимо пријатеље у Шангају које нисмо видели деценију, а они би волели да упознају њу и Кевина. Можда би Јиа Јиа могла доћи код нас у САД. Била је неумољива.

Плакала је и плакала и није престајала. Остали путници покушали су је насмејати својим играчкама или храном. Није је могла одвратити. Сузе су текле низ неисцрпну фонтану.

Коначно сам назвао рођака. "Можда можеш разговарати са Јиа Јиа телефоном", рекла сам Меган. То јој је привукло пажњу и она је престала да слуша.

„Иинг Иинг непрестано плаче. Не жели напустити Јиа Јиа-у, рекла сам му. Иинг је кинеско име Меган.

"Ох", мој рођак је уздахнуо с олакшањем. „Јиа Јиа такође плаче нон-стоп. Обично сам добар у томе што је насмејем. Али данас сам користила сваки свој трик и она се само наставила бавити. Не жели да Иинг Иинг оде. Рекла је да ће је Иинг Иинг заборавити чим воз крене. Ок, сад нека разговарају. "

Тако су разговарали, и даље. Током тих дана телефонски позиви су били скупи. Али пустили смо их да разговарају, док их је воз за пребрзу вожњу вукао све даље и даље, све док на крају није постало толико касно да су постали поспани.

"Лаку ноћ Јиа Јиа", тихо је рекла Меган. "Причаћу са тобом сутра." И заспала је, на њеним образима су јој још увијек остали трагови суза.

Иста ствар догодила се у готово сваком граду који смо посјетили тог љета. Кевин као малиша није говорио ништа осим кинеског, али Меган нас је све изненадила. Била је попут сунђера која је упијала све локалне акценте и изразе.

Нико није могао рећи да није локална особа, а да не спомињемо да није рођена ни у Кини. Блиско се спријатељила где год смо отишли ​​и тешко се растала са сваким од њих.

Ова пријатељства су трајала. Пре неколико месеци, један њен рођак дошао је у САД на летњи камп. Она и Меган су се поново повезали. Иако нису толико интимни као јести из истог тањира као и пре, разговарали су и смејали се као да ове године раздвојености није наступило.

Веза за детињство остаје јака, а језик је струна.

Син Кевин и стриц

Други догађај због кога сам се радовао својим напорима догодио се 2014. године. Обавио сам оралну операцију, после вишемесечне муке. Убрзо након операције, примио сам позив од мајке. Била је у болници, вероватно јој је била потребна операција на срцу, и желела је да неко буде са њом.

Два дана касније био сам у транспацифичном авиону са Кевином. Обично сам водила обојицу деце у посету мами, али Меган је похађала летњу школу на факултету, тако да је она остала код мене са супругом.

Мало сам знала катастрофу која нас је дочекала. Убрзо након слетања у Шангај, разболео сам се. Моје срце је тркало највећом брзином. Осетио сам притисак у грудима. Само се чинило тако тешко чак и да дишем! Једва сам имао снаге да устанем из кревета и нисам могао ни да се спустим на јело. Директне мисли су ми бљеснуле у глави. Шта сам требао учинити? Да ли бих умро у хотелу?

Моја мама је живела у граду недалеко од Шангаја, али ми бисмо морали да возимо другим возом или неколико сати аутобусом на дуже релације да бисмо стигли тамо. С мојом ситуацијом тада, то је било немогуће.

Тада је мој тада 12-годишњи син наишао на изазов. Прије тога, он је био беба у породици и тешко је било натерати га да очисти своју собу. Кад сам се разболио хиљадама километара далеко од куће, преузео је то на себе да се брине за мене.

За време оброка, држећи кинески новац у џепу, спустио се лифтом и претражио оближње ресторане како би пронашао храну која би ми се допала. Места за јело служила су углавном локалне становнике.

Јеловници су у потпуности били на кинеском. Неки су на црној табли имали само предмете писане кредом. Кевин је говорио кинески језик добро, али његово читање није било стручно.

(Узорак кинеског менија написан на плочи. Извор слике: хттп://ввв.взјинкиао.цн/ту)

Ипак је успео да разуме меније и сваки пут нам је куповао храну. Кад ми је требало лек, све док сам му рекла где се апотека налази, отишао је и купио га.

Још невероватније су биле посете нашој болници. Срећом по нас, била је болница за кинеску медицину у близини нашег хотела, па сам се присилио да устанем и отишли ​​смо заједно.

Добра ствар у кинеској болници је била што јој није потребан састанак. Могли бисмо само отићи тамо, платити приликом регистрације и добити састанак истог дана. Сви одјели интерне медицине или специјалних одељења имали су дежурство лекара, тако да бисмо увек могли да видимо некога.

Недостатак је био што постоје дуге линије за све. Редови за регистрацију, линије за плаћање испита ако им је лекар наредио, линије за преглед и линије за добијање лека. С мојим стањем, није било начина да станем у те редове и чекам. Чак је и седење захтевало знатне напоре.

(Извор слике: Тхе Нев Иорк Тимес, Али Сонг, Реутерс)

Кевин је неколико пута видео лекаре док смо путовали у Кину, због ствари попут дијареје или уједа комараца, али тада је био дете и није морао да брине о свим другим стварима о којима смо водили рачуна. Овог пута, он је био тај који је стајао у свим тим редовима и направио све.

Морао сам, наравно, да га подучавам, јер није имао искуства, али он их је урадио, а ја сам се могао одморити на столици у близини. Након неколико пута посете болници, тачно је знао у којој се згради и на којем спрату налази апотека западне медицине и где да се остави рецепта за кинеску медицину. Такође је знао где да чека резултате ултразвука или крви.

У свим својим интеракцијама са службеницима у болници, медицинским сестрама и лекарима, нико од њих није посумњао да је Американац. Био је висок за своје године и ниједан од њих није имао појма да је управо завршио основну школу. Његова кинеска течност омогућила му је да постигне све, што ми је буквално спасило живот.

Неколико дана касније, мој брат је пожурио у Шангај да нам помогне, након што је од свог супервизора добио дозволу за хитно. Са стрицом у контроли Кевин се срећно вратио као дете, исисавајући Попсицле док смо чекали испред лекарске ординације.

Он и мој брат постали су најбољи пријатељи и приказивали једни другима видео и игре. Касније, кад смо се коначно спојили са мојом мајком, Кевин је свуда пратио мог брата. Како није било језичке препреке, све су радили заједно, а Кевин је непрестано бирао више израза од свог ујака.

Кевиново кинеско име било је Каи Каи, што значи мирно и срећно. Сваког дана сам чуо брата како говори: „Каи Каи, идемо да играмо Бадминтон.“ Или: „Каи Каи, идемо на пијацу и узмимо мало свеже припремљених резанци.“

Кевин је волео проводити вријеме одмора играјући игрице или разговарајући са пријатељима на друштвеним медијима, а мени и супругу је било често тешко извести га из куће и обављати неке активности.

Са ујаком је понекад ишао вољно, понекад је протестовао, али увек је на крају ишао. Затим се вратио знојан и задихан, или срећно жвакао делиције које ми је брат купио на пијаци.

Такође је током тог лета Кевин научио да кува, следећи упутства свог ујака. Једног дана овог лета, док смо коментарисали како су укусни његови патлиџани, он се нацерио и рекао на кинеском: „Кључ, као што је ујак рекао, није вода. Пустите да се пирја са белим луком, сојиним сосом и куханим вином, али без воде. "

Управо је то мој брат рекао прије. Пошто је добро говорио кинески, Кевин је успео да успостави чврсте везе са мојим братом и мојом мамом.

Мој лични став

Без обзира шта људи кажу о когнитивним и економским користима учења другог језика, по мени, ова два догађаја су исказала суштину у одгајању моје деце да буде двојезична и бикултурна.

То није било у корист за развој мозга и будуће приходе, иако су они можда тамо. За мене су разлози лични. Без да су двојезични и бикултурни, они не могу бити део породичног, друштвеног и културног ткива које их чини оним што јесу.

Какав је ваш став о овоме? Са којим изазовима и наградама се суочавате? Јавите ми!

Не заборавите да притиснете дугме Препоручи доле. Тај мали облик срца!

За више прича и чланака попут овог, можете притиснути дугме Фоллов.