Niçin kendi kendine bilginizi çocuğunuza öğretmelisiniz?

17 yaşında olduğunu hayal et.

Brezilya'da (normal şartlar altında, orta sınıf aile) hayatınızı tamamen değiştirmenin tam zamanı.

Bununla ne demek istiyorum?
Ulusal bir sınava girip hayatınızın geri kalanında muhtemelen aktive edeceğiniz bölgeye karar vermenin keyifli zamanı.

50 yaşındaki insanlar aynı durumu tam olarak anlayamıyor. Muhtemelen bunun sadece bir zaman meselesi olduğunu, öğrenebilmek için hata yapma meselesi olduğunu düşünüyorlar.

17 yaşında olduğunu hayal et.

Ne kadar öz bilgin var?

Eğitici süreç bize 17 yıl boyunca jenerik ve otomatik davranışlara nasıl uyulacağını öğretiyor.

Bir çocuk iyi ücretli bir profesyonel olmak için sindirilmiş bir amaç ile okula gider. Ebeveynlerinin desteğiyle ve aynı geleceği isteyen bir kalabalığa girmesini önceleyen bütün bir sosyal yapı ile birlikte.

Ekonomik verimliliği göz önüne aldığımızda, bu süreç - düzenli ve aile eğitimi - verimli değildir. Zamanın geri dönüşü olmayan maliyetleri var.
Bunlardan ilki hedefsiz çalışıyor. Bununla ne yapacağımı bilmiyorsam burada ne yapıyorum?
Öğrenme sonucunun hedeflerle pozitif bir şekilde ilişkili olduğu ve bir ulusal sınavda iyi bir notu garanti altına almak, belirsizliği incelemek, bir çocuğun tüm öğrenme kapasitelerini tüketmek için yetersiz olduğu açıktır.

Ayrıca, kişisel bilgi sahibi olmadan, bu çocuğun belirsizliği denemek zorunda kalması nedeniyle arkada daha fazla zamana ihtiyacı olacak.
Hata yap, tekrar dene, hata yap…

Bir deneyim ne kadar eder?

Geçen dönem, bir deneyimim oldu. Konfor bölgemden ayrılmaya ve Brezilya'dan çok uzaklara seyahat etmeye karar verdim.

İsveç'te 6 ay yaşadım.

İnanılmaz! İyi yolculuklar, güzel yerler, iyi insanlar.
Bununla birlikte, bu deneyimden elde ettiğim asıl fayda, bir Avrupa alışkanlığı, şaşırtıcı bir manzara görmekten ya da her neyse uzak olmaktan uzak.

Bu kendi bilgisiydi. İçsel, içsel bir şey.

Niyetim dünya görüşümü değiştirmek, güzel yerleri ziyaret etmek, diğer ülkelerden yeni arkadaşlar edinmek vb. Fakat bundan daha fazlasını aldım, kendimle ilgili görüşümü değiştirdim. Çalışma yöntemlerimi değiştirmem gerekiyor, tam olarak ne olduğum, Pareto Prensibi'ni benim için mutluluğu getiren şeyi bulmak, kişiliğimi tanımlamak ve çalışmayı seçmem gereken bir alan, en iyisini yapabileceğim bir alan düşünmek için uygulamaya başladım. , çünkü bunun için zevk hissediyorum.

Ben sadece kısır döngüyü dolduruyordum: deneyimler → öz bilgi → deneyimler.
Deneyimler, yaşadığınız blokta bile sınırsız alternatifleri kapsar.
Başladığınızda, muhtemelen kendi bilginize dayanarak deneyimlerinizi uzmanlaştıracaksınız.
Bu bir "kısır" spiral gibi. Spirali takip edecek ve yeni bir spiral oluşturacak şekilde uzmanlaşacaksınız. Bu spiral, yeni tercihler geliştirdiğinizde oluşturulacaktır.

Bu yüzden, öz-bilgi bana zihnimin nasıl çalıştığını öğretti. Nasıl öğreneceğimi öğrendim ve bu, çocukların tanıtılması gereken kilit nokta.

Öğrendiğim şeylerin çoğu okuyarak, kendi kendine öğrenerek.
Siz, çocuklarınız, muhtemelen farklı bir motor var.
Ancak, biz çocukken bunu anlamıyoruz.

Lisemdeki dersleri anlayamadığım için üzülmeli miyim? Tabii ki hayır, muhtemelen farklı öğrenme yöntemleriniz var.

Okulda iyi notlar alamadığım için üzülmeli miyim? Tabii ki hayır, muhtemelen iyi notlar almaktan başka yetenekleriniz var. Veya belki de ne elde etmek istediğinizi net bir hedefiniz yoktur (bilgi ve hedefler arasındaki pozitif korelasyon).

Ancak, sorun bu değil. Sorun, dünyayı genelleyen bir yapının solmasından değiştirebilecek potansiyel yaratıcı beyinler, liderler ve çocuklar hakkında düşündüğüm zamanlar.

Aslında, örgün eğitimin amacı nedir? İşlem maliyetlerinden kaçının (Ronald Coase).
Mantıklı! Özellikle üniversiteden önce. Fakat 17 yaşındaysanız ve iyi bir bilgi birikiminiz varsa, bu işlem maliyetlerinin kapsamı nedir? Bilgi Çağında yaşıyoruz. Benim için, üniversite ağ oluşturma için sadece güçlü bir araçtır.

Yine, nasıl öğrenileceğini öğrenme sürecini vurgulamalıyım. Bu, öz bilginin özüdür.

Ayrıca, tüm yapı bize hangi alanların bize para verdiğini; Maddi ihtiyaçlarımızı temin etmemiz gerektiğini ve sonra mutlu olacağımızı.

Maddi şeyler için ne kadar bir saplantı mutsuzluğu ve hayal kırıklığını maskeler?

Bazı Marksist teorisyenlerden bahsedebilirim, çünkü maddi şeyler için takıntı hakkında konuşurken kısmi bir gerçekleri var. Liberal olsam da (klasik anlamda), onu tanıyabilirim. Tek fark, bu saplantının bizim tarafımızdan yapıldığını düşünüyorum, onunla zincirlemedik.

Değiştirmekte özgürüz. Bu arada, kendini tanıma hareketi artıyor.

Yaşamımızı, varış yerine değil yoldan zevk almamız gerektiği anlamında değiştirmeliyiz. Örnek olarak, gelecekte iyi bir emeklilik elde etmek için 40 yılını sevmediğimiz şeyleri yaparak geçirmemeliyiz.

Gençken yapmamız gereken farklı seçimler var ve sonuçlar birbirinden tamamen farklı.

Bay Nobody filmini beğendim, farklı seçeneklere örnek olarak = farklı sonuçlar.

Bazı insanlar derhal doğru bölgeyi bulur; diğer insanlar uzun bir zaman sonra - bir geçiş zamanından - sonra da diğerlerinin çoğunu, sadece rutinlerini kabul eder ve boş zamanlarında mutluluk ararlar. Sinirli profesyoneller olurlar.

Soru şudur: sinirli bir profesyonelin hayatı çocuklukta başlar.

Ebeveynler ve eğitim sistemlerinin liderleri, sürece yardımcı olabilir. Mutlu bir yaşamın sadece bir rastlantısallık meselesi olmasını önleyebilirsiniz.