Три речі я дізнався, навчаючи англійську за кордоном.

І чому люди мають все до цього.

«Троє людей, що читають і роблять записки на старому дерев’яному столі на відкритому повітрі» від Алексіса Брауна на Unsplash
  1. Зустріч нової родини.

Немає нічого, як пити віскі, їсти піцу та розповідати історії з групою друзів. Ви їх знаєте лише кілька тижнів після того, як ви познайомилися з більшістю з них через друга на роботі, але ви збираєтесь щотижня, щоб обмінятися казками та трохи поспішати. Ця посмішка, якій ви не втримаєтесь, коли їх бачите в офісі, - це те, що ви слухали тему "Зоряні війни" ввечері перед тим, як виходили з веселими гіпотетичними ситуаціями.

Ділитися з ними історіями успіху нагадує, про що викладаєте англійську мову. Ви всі знаєте того учня, який не міг дати вказівки врятувати своє життя, але тепер вони можуть розповісти, як дістатися з пункту А до пункту В на основній карті. Інший не міг сидіти на уроці і постійно перебивався, але після трохи туди-сюди, розгортання гумору та заохочення простих щоденних процедур, таких як ведення щоденника нових слів та досягнень, вони звертаються до зустрічі. вчасно і навіть почніть приборкувати клас під час обговорення теми.

Ви з'являєтесь на побачення після знайомства з ким-небудь в Інтернеті, і перше, що вони говорять, це те, що "ти краще виглядав на своїй фотографії". Кого ти збираєшся сказати? Ваш колега, який також ваш співбесідник і найближчий друг (ви, звичайно, познайомилися на роботі).

Член сім'ї або друг повертається додому, і ви розумієте мережу підтримки своєї другої сім’ї навколо себе, коли вирішуєте, коли замовити рейси. Надаючи емоційну підтримку, піклуючись про своє місце, поки ви чи вони не знаходитесь, просвічуючи прості речі та обмінюючись чудовою їжею разом, цементує те, що насправді вони - ваша родина.

Ніч від сміху чи жарких сонячних днів, які простягаються над гарною кавою та розмовами, знімають ярлик колеги, коли ви ділитесь досвідом через різні відтінки одного об’єктива.

2. Люди залишають менеджерів, а не компаній.

Відповідь керівництва на поширені виклики на будь-якій роботі говорить більше про місце, в якому ви працюєте, ніж будь-яка політика, практика чи місія. Зважаючи на те, що багато мовних шкіл існують насамперед з економічних, а не соціальних причин, суть того, що Девід Грібер називає "управлінським федалізмом", завдяки якому менеджери досягають декількох відчутних здобутків для своєї організації, але отримують помилковий вплив від свого статусу - скільки людей працює в них, іншими словами.

Це може здатися дивним, враховуючи, що школи повинні вживати значущих кроків, щоб допомогти своїм учням усвідомити та здобути широкий спектр соціальних благ від вивчення мови. Я бачив, як менеджери засувають рукави і застрягають у класі, розробляючи цілий банк чудових матеріалів, розроблених для покращення словникового запасу та навичок критичного мислення студентів. Вони пропонують уважні та змістовні відгуки своїм працівникам на основі достовірних доказів та спостережень. Цей менеджер є рефлексивним і усвідомлюючим себе, оскільки вони ставляться до своїх співробітників, як до студента, а ні, що це не пригнічено. Навчання, орієнтоване на студентів - орієнтоване на викладачів або стажерів, як би ви цього не хотіли називати - розуміє, що кероване відкриття є більш ефективним для розвитку цілого спектру навичок, ніж зберігання зворотного зв'язку в голові когось, оскільки воно викликає відповіді від студента, заохочуючи їх подумати над цим і прийти до висновку самостійно.

Ставлення відображає лідерство, і те, що ваша команда має бути підтримкою, має значення для їх мотивації та продуктивності.

Це приводить мене до інших менеджерів, яких я бачив, які забувають найосновніше правило навчання - завжди перевіряйте себе. Якщо студент не відповідає на запитання чи не коментує, перевірте, як ви їх вимовляєте, налаштування, в якому ви повідомляєте, та вміст. Я бачив, як керівники здійснюють особисті напади на колег, ігнорують занепокоєння щодо того, що студенти не відповідають рівню, нахмуряються на інших за те, що вони виділяють надмірне навантаження як на нездорове для персоналу, ігнорують сильні та слабкі сторони викладачів на користь заводської моделі викладання і припустити, що їх жаргон позбавляє їх будь-якої відповідальності за врахування людської природи на робочому місці.

Це аж ніяк не в усьому світі. Заробітна плата може бути занадто низькою, щоб жити в довгостроковій перспективі, або роль може не пропонувати великого професійного розвитку, або може просто час рухатися далі. Хоча хороші менеджери попрацюють на шляху.

Менеджер, який підтримує допомогу, завжди змусить вас подумати над тим, як піти, оскільки вони розуміють, що ваша робота існує з причини. Вони можуть не завжди в змозі, але вони насправді вірять у підтримку вашої ролі, щоб сприяти справі.

3. Ніщо не є постійним.

Люди приходять і живуть у житті, але особливо у світі викладання англійської мови. Це може бути PGCE, викладання в іншому місті, новий пенсійний план у Південно-Східній Азії або просто повернення до сім’ї та друзів додому, вчителі ESL відправляються узбережжя до узбережжя, відправляються на берег і місто в місто. Спільний досвід спілкування зі студентами, торгування розповідями про смішні коментарі на уроці, їжу для проб та місця для подорожі означав, що я регулярно зближувався з невеликою групою людей, перш ніж вони вирушили на нові пасовища. Вони допоможуть тобі у важкі часи, будь то виклик управління класом чи проблеми у відносинах, як правило, через напої після роботи пізно в ніч, або на вулиці в шезлонгу навколо пластикового столу, або на верхній панелі даху. Це було не надто важливо, тому що вони знають, як це переживати все вдома від вашої родини та друзів.

Коли більше людей пішло, я зрозумів, що зв’язки, створені між нами, заважають цим викликам стати постійними. Якби ми відчували себе вниз, це пройшло б. Якби ми разом посміхалися в учительській кімнаті, ми б насолоджувались цим. Відштовхування ідеї одне від одного та торгові історії посилювали це щоразу, коли я зближувався з новою групою людей, які хотіли того самого почуття своєї приналежності.

Життя - це довга серія коротких взаємодій, які занурюються у танучу пам’ять, і цінність цих міні-епізодів випливає з того, що вони закінчуються.

Чотирирічна поїздка на мотоциклі, яку ви здійснили з Đà Lạt до Hội An, проїжджав на велосипеді, але ви цього не забудете. Це сталося і закінчилося, але що ти пам’ятатимеш? За 200 кілометрів, які ви проїхали за один день, разом із вашими гідами, приголомшливими природними пейзажами та божественною місцевою їжею посипалися протягом усієї подорожі. Невелика родина на селі, яка сортує шовкові хробаки для виготовлення одягу, місцевий майстер чекає, щоб побачити, скільки він отримає за метал, яким він хоче торгувати, як покупець, зважує його в своєму будинку, а також сімейні ресторани, які щиро вітають ви, як ви пробуєте їх унікальну домашню приготування. Це нагадування про те, що нічого не є постійним, що досвід приходить і йде, але їх цінність полягає в тому, що вони закінчуються.

Це короткий опис мого досвіду викладання за кордоном, і є більше деталей, щоб розкрити та інші сфери вивчення цих тем, але всі вони випливають із ризику та спроб нового. За кордоном існує безліч викликів: від мовних бар'єрів до фінансових труднощів та домашньої сім'ї, але радість тому, що ми дізнаємося, що майже нічого не має реального сенсу, навіть якщо ми намагаємось знайти пояснення цьому, що різноманітність навколо нас є одночасно складним і хвилює, і дивує себе тим, що дізнаєшся про себе.

Не сприймайте нічого як належне і не поступайтеся своєю цікавістю.