Thưởng thức rượu

Công việc thực sự của các chương trình du học hàng đầu

Đi du lịch là công việc khó khăn, nặng nề.

Từ du lịch dạy tiếng Anh đã đi vào ngôn ngữ tiếng Anh trong thời trung cổ và thường được liên kết với cả hành động vật lý từ nơi này sang nơi khác và cả những nguy hiểm, khó khăn và gánh nặng liên quan đến phong trào thực tế. Nó xuất phát từ tiếng Pháp du lịch, đau khổ, và liên quan trực tiếp đến từ tiếng Anh cùng một cách viết, từ tiếng Tây Ban Nha hiện đại để làm việc - - trabajo -, và từ tiếng Pháp hiện đại cho từ để làm việc - travailler.

Các nhà sinh vật học theo dõi nguồn gốc của từ du lịch Hồi giáo suốt chặng đường trở về tripalium Latin, một thiết bị tra tấn cuối thời La Mã. Và bất kỳ du khách dày dạn kinh nghiệm nào cũng sẽ nói với bạn rằng du lịch có thể gần như khó chịu, đẩy các giới hạn của cơ thể nhiều như tâm trí.

Mặc dù vậy, tôi thường xuyên gặp phải nháy mắt, gật đầu và tham khảo về việc thưởng thức rượu vang khi các đồng nghiệp biết rằng tôi dẫn các chương trình du học ngắn hạn tới châu Âu, đặc biệt là Tây Ban Nha và Ý. Nội dung của những cuộc gặp gỡ như vậy không phải là uống một ly rượu vang ngon với bữa tối là rất cần thiết sau một ngày dài làm việc vất vả. Thay vào đó, ẩn ý là kinh nghiệm của các chương trình du học hàng đầu là nhàn nhã, thích khoe khoang và có lẽ là tự trách. Nói cách khác, việc thực hành các chương trình du học hàng đầu là một động lực thúc đẩy sự tự ái, tận hưởng cuộc sống tốt đẹp của người Hồi giáo, hay rời khỏi các cuộc họp và rời khỏi văn phòng.

Điều gây phiền toái nhất cho những tình cảm như thế này là chúng đến từ các đồng nghiệp trong học viện và chúng được thốt ra từ quảng cáo. Không có gì lạ khi nghe tuyên bố rằng các giảng viên dẫn đầu các chương trình quốc tế để có được những ngày nghỉ miễn phí, các kỳ nghỉ hè hay trực tiếp, những người trong thời gian đó được phục vụ rượu vang trong các quán cà phê châu Âu thay vì phục vụ sinh viên.

Từ "kỳ nghỉ hè" đã nhập từ vựng tiếng Anh vào cùng thời gian với du lịch của người Hồi giáo, và được định nghĩa là thời gian rảnh rỗi đi làm. Trong The Canterbury Tales, người chồng thứ năm của Vợ của Bath, Janykn, sẽ đọc từ một cuốn sách của những người vợ độc ác, mỗi đêm khi anh ta giải trí và nghỉ hè / từ nghề nghiệp trần gian khác. Nói cách khác, một kỳ nghỉ được định nghĩa khi một cái không hoạt động.

Học tập ở nước ngoài là du lịch theo đúng nghĩa của thuật ngữ này và, như vậy, theo định nghĩa chính xác của nó là trái ngược hoàn toàn với kỳ nghỉ. Và, để chắc chắn, các chương trình du học nghiêm ngặt hàng đầu về mặt học thuật thường liên quan đến nhiều công việc hơn là giảng dạy các khóa học truyền thống.

Một người lãnh đạo chương trình, giờ làm việc thực tế, và bản chất giám sát của họ đối với sinh viên, tăng lên khi tham gia các chương trình du học. Chẳng hạn, thời điểm một sinh viên rời khỏi một lớp học truyền thống, giáo sư của họ chịu trách nhiệm về việc học tập, an toàn và phúc lợi của họ thường kết thúc. Tuy nhiên, ở nước ngoài, trách nhiệm của họ bắt đầu từ lúc sinh viên đến sân bay để bắt đầu cuộc hành trình của họ và tiếp tục cho đến khi sinh viên trở về nhà. Điều đó có nghĩa là, các giáo sư đang làm nhiệm vụ suốt ngày đêm trong khi các chương trình quốc tế hàng đầu.

Các nhà lãnh đạo chương trình thường không được trả thù lao cho công việc làm thêm này. Tổ chức của tôi, ví dụ, trả cho các giáo sư tỷ lệ quá tải tương tự để dạy các khóa học ở nước ngoài khi họ trả tiền cho các giáo sư để dạy các khóa học quá tải mà không cần các thành phần du học. Khi bạn xem xét số lượng giáo sư làm việc được đào tạo, lập kế hoạch, thiết kế, tuyển dụng, là một cuộc gọi trực tuyến, tham dự các cuộc họp và định hướng trước khi khởi hành, và giảng dạy tại chỗ trong một khu vực có tác động cao như du học, bạn sẽ hiểu các tổ chức mặc cả tuyệt vời nhận được. Điều này là không nói gì về nhiệm vụ bình thường và phổ biến dự kiến ​​của giáo sư, như chuẩn bị khóa học và chấm điểm.

Với suy nghĩ này, người ta có thể lập luận một cách hợp lý rằng nó đòi hỏi ít công sức, nỗ lực và kế hoạch để dạy một khóa học mặt đối mặt truyền thống hơn là dạy một khóa học với một thành phần du lịch quốc tế. Nếu các chương trình du học hàng đầu là một kỳ nghỉ, chúng ta sẽ mô tả việc dạy học mặt đối mặt như thế nào?

Trong khi các nhà lãnh đạo chương trình, các chi phí đi lại được thu hút bởi các khoản phí của sinh viên, thì việc nhận được một chuyến đi miễn phí của Google, nên được coi là một khoản bồi thường cho các chương trình du học. Trả cho ai đó chi phí đi lại của một người khác để làm việc ở một thành phố khác, như là một thành phần cần thiết của chính công việc, đó là khoản bồi thường. Đây là một chi phí liên quan đến công việc. Tài trợ cho các công cụ cần thiết cho công nhân, cho mục đích duy nhất là làm việc, không được hiểu là một lợi ích. Đánh đồng chi phí du học với lợi ích tương tự như làm tương tự với thiết bị an toàn cho các ngành nghề có rủi ro cao.

Quan điểm của bài viết này là không phàn nàn về bồi thường. Tất nhiên tôi muốn được trả nhiều tiền hơn, nhưng tôi sẽ tiếp tục dẫn dắt các chương trình du học theo các điều kiện hiện tại vì tôi hiểu giá trị và tác động của nó đối với sinh viên. Quan điểm của tôi, đúng hơn, là lập luận rằng các chương trình du học hàng đầu không bình dị hay nhàn nhã như một số người trong học viện có thể tin tưởng; sự tưởng tượng quyến rũ và thoát khỏi văn phòng của du lịch giống như tiếng còi báo động, khiến những người không có bất kỳ trải nghiệm du học nào cảm thấy vô nghĩa với công việc thực tế, những khó khăn và rủi ro liên quan.

Du học không phải là một kỳ nghỉ cho sinh viên. Các sinh viên phải chịu trách nhiệm về công việc và hành vi của họ trong một khóa học thông thường khi họ tham gia chương trình du học. Sự khác biệt là trong các chương trình du học, học sinh phải tham gia lớp học trong thời gian dài hơn và có hành vi tốt nhất cho đến khi họ trở về nhà. Và các giáo sư thường mong đợi nhiều hơn từ họ. Điều đó có nghĩa là, du học có thể đòi hỏi nhiều hơn của sinh viên so với các khóa học truyền thống.

Các chương trình du học ngắn hạn nghiêm ngặt về cơ bản là các khóa học với các thành phần quốc tế, trong đó các chương trình trong thế giới thực thực tế trở thành một thay thế đáng kể cho việc học tập. Thế giới, sáo rỗng đi, hoàn toàn theo nghĩa đen trở thành lớp học. Mặc dù du học sinh học trong một môi trường phi truyền thống, hành trình chương trình quốc tế được xây dựng với kết quả học tập trong tâm trí. Điều này có nghĩa là các giảng viên phải đảm bảo rằng khóa học và các thành phần quốc tế ít nhất là nghiêm ngặt về mặt học thuật như các đối tác trong lớp của họ. Và họ thường là như vậy khi người ta xem xét thực tế rằng các sinh viên gặp phải và tham gia vào các môn học của họ trực tiếp hơn so với họ làm trong lớp học.

Học sinh cũng phải đối mặt với những nguy cơ chung của việc đi lại trong các chương trình quốc tế, điều hướng những vùng nước khó khăn của tuổi trưởng thành trẻ trong môi trường căng thẳng về thể chất và tinh thần và được các giáo sư của họ yêu cầu bộ não của họ bật lên để tham gia học tập trong thời gian dài hơn. Họ đồng thời được thử thách khám phá những thế giới mới, gặp gỡ những ý tưởng và tính cách đa dạng và đối đầu với chính họ như những người ngoài cuộc.

Nếu các chương trình du học ngắn hạn được thực hiện tốt - nghĩa là, nếu chúng phù hợp rõ ràng với kết quả học tập khóa học, nghiêm ngặt và được tính cho tín chỉ đại học-, các tổ chức quản lý các chương trình không được miễn trừ giảng viên và nhân viên đào tạo chăm chỉ của riêng mình , đánh giá và giả định rủi ro của các chương trình, và đảm bảo sự sẵn sàng của học sinh.

Để chắc chắn, có một số giáo sư tham gia vào các hoạt động vô đạo đức trong khi dẫn sinh viên ra nước ngoài. Tôi chắc chắn rằng bạn đã nghe những câu chuyện. Nhưng những cá nhân đó thuộc về một số ít các chuyên gia du học, những người coi trọng đặc quyền và trách nhiệm này, những người làm việc lâu dài và chăm chỉ để đảm bảo việc học tập và phát triển của sinh viên, và họ dành thời gian rảnh để tạo ra các chương trình mẫu mực mà không có bất kỳ đảm bảo nào Học sinh chạy.

Do đó, đã đến lúc các đồng nghiệp của chúng tôi trong học viện và thế giới rộng lớn hơn kiềm chế không coi thường và làm suy yếu các nhà lãnh đạo chương trình làm việc chăm chỉ thực hiện để giúp sinh viên thành công.

Để chắc chắn, sức hấp dẫn của du lịch có thể chỉ say sưa như rượu người ta nói đùa về việc uống rượu ở nước ngoài. Nhưng điều mà người dân xứ Wales thích thú với đám đông Chianti, không nhận ra rằng việc đi du học rất khó khăn, thường là vất vả về thể chất và tinh thần cho người lãnh đạo chương trình giảng viên và sinh viên, và khi làm đúng, cũng là cho tổ chức.